全校各单位：

      为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育工作会议精神，全面总结凝练本科教育教学特色亮点，充分展示本科教育教学经验成果，建立本科教育教学典型案例分享交流机制，推动本科教育教学实现内涵式发展，学校决定开展本科教育教学典型案例征集工作。现将相关事宜通知如下：

      一、案例征集内容

      紧紧围绕本科教育教学工作，征集本科教育教学优秀典型案例，案例内容主要包括以下几个类别：

      1.高等教育综合研究

      落实本科教育教学中心地位、提高人才培养能力，加快形成高水平人才培养体系的综合实施案例；书院制、导师制等育人机制创新实践；“四新”背景下教育的改革新理念、人才培养的新模式、教育教学的新质量、分类培养的新体系实施案例等。

       2.立德树人与课程思政

      系统推进立德树人、“三全育人”“五育并举”等方面的研究与实践；专业层面课程思政教学体系的建设与实施；推进思政元素融入课程教学的改革和创新；课程思政建设质量评价体系的探索与实践；劳动教育体系构建与实施案例等。

      3.教师教学发展

      教学学术能力提升计划实施；教师教学创新团队建设模式；教学竞赛与教师成长良性互动机制构建；教师分层分类发展支持体系构建；教师数字化教学素养培养路径案例等。

      4.人才培养模式改革

      复合型、创新型、应用型人才培养体系实施；拔尖创新型、卓越人才培养模式改革与创新；创新创业人才培养模式改革；学科竞赛推动人才培养模式改革，大学生实践能力培养、实习实训、毕业设计（论文）等实践教学环节人才培养案例等。

      5.教学资源建设

      一流专业、一流课程建设实践；专业设置、调整、优化、管理的研究与实践；微专业、辅修专业等专业建设实践；在线教学资源建设；数字化新形态教材建设案例等。

      6.课堂教学

      混合式教学范式创新实践；高质量评价与过程管理；基于创新人才培养的教学资源建设；“以学生为中心”的课堂教学模式改革；案例式、启发式、探究式、讨论式等课堂教学设计与实践案例等。

      7.教育数字化

      人工智能技术赋能学习方式与教学模式创新；虚拟仿真实验教学创新应用；数字化教学平台建设与管理；数字画像与精准教学管理；教育大数据分析与决策支持案例等。

      8.产教融合

      现代产业学院建设与运营模式构建；校企协同育人平台建设；“订单式”“冠名班”等定向人才培养实践；企业真实项目驱动教学模式创新；产教融合型课程与教材开发；双师型教师队伍建设；产教融合质量评价指标体系构建；科技成果转化与创新创业孵化案例等。

      二、案例征集要求

      1.案例要求主题明确，特色鲜明，结构严谨，内容原创，表述准确，文字精炼。

      2.案例应包括题目、作者、正文等，基本内容包括：案例背景、创新举措、主要成效等，具体格式、体例请参考附件。

      3.全校所有在职教师均可申报，每位教师作为负责人限报1项，作为参与者不超过2项，每个案例最多3位教师（包括负责人）。

      4.本次案例征集工作是学校打造本科教学资源库的一项重要工作，每个专业应至少申报一个典型案例，同时各教学单位应推荐至少一个学院层面教育教学改革案例，各学院应对申报的案例进行遴选、排序，推荐到学校的案例限额申报5个。

      三、案例评选

      学校将组织专家对各教学单位、部门推荐的典型案例进行评审，评选出优秀案例。学校将打造本科优秀教学资源案例库，获奖案例将纳入校级教学资源库，并通过教学平台向全校教师开放共享。学校将视各教学单位组织优秀案例申报情况遴选“优秀组织奖”，并作为学院年终高质量考核的参考指标。对建设成果突出的案例，学校优先推荐申报者参评校级本科教学工程项目。

      四、案例申报

      请各单位高度重视，广泛宣传，组织老师积极申报，严把质量关，择优推荐。本次案例采取网上申报形式。4月17日起，申报人以扬州大学统一身份认证账号登录“扬州大学本科教学项目管理平台”（https://teach.yzucxcy.com），点击“本科教育教学典型案例”，填写相关信息，上传案例文本。教师申报结束后，学院审核人员（教学院长）可登录平台开展审核推荐工作，确定推荐校级的案例并进行排序。待推荐完毕后，学院管理员在线导出推荐汇总表，完成盖章、上传工作，平台填报截止时间为5月12日，学院审核推荐的截止时间为5月14日。

联系人：姚婷；联系电话：87864090

附件：本科教育教学典型案例模板

                                                                        教务处

                                                   2025年4月15日