3月12日下午，我院于扬州大学荷花池校区主楼1014多媒体教室开展了扬州大学青年教师学术沙龙活动。活动中，青年教师郭胜男以“基于学生视角的学习分析隐私保护研究”为主题，为在场的其他教师带来了一场精彩的汇报。

郭胜男以其博士论文为基础，系统地阐述了“学习分析隐私保护”这一论题，内容涵盖研究背景与现状、研究思路与设计、研究过程与结果、研究总结与创新等方面。她从学生视角出发，构建了学习分析隐私保护的概念模型，将伦理规范融入工具设计之中，设计出支持学生有效参与隐私保护的实践工具，并将之落地于实践。通过此项研究，郭胜男不仅厘清了学生视角下学习分析隐私保护的内在机制，还为学习分析领域的伦理与隐私研究注入了学生的声音，从而弥合了隐私理论研究与工程实践之间的巨大差距。

"此模型与工具旨在增强学生的隐私意识，同时培养他们在决策过程中的隐私素养。"郭胜男在分享中说道。汇报结束后，青年教师们就相关问题进行了热烈的讨论，现场学术氛围浓厚。