3月29日下午，在荷花池校区教学主楼1113会议室，中国教育电视台副台长、高级编辑吕学武应邀为我院学生做了一场题为“融媒体语境下媒体人的坚守与改变”的学术报告会。院党委副书记戴世勇主持报告会，校电视台台长王宝权以及我院广电和数媒专业16级全体本科生参加报告会。

吕学武台长首先从传播权利、传播平台和传播对象三个角度分析了当下我们所处的媒介环境的特点。吕老师指出，互联网重构了媒体和大众的权利关系，以“个人”为基本单位的传播能量已经被激活，使得新闻内容的生产开始走“专业生产”和“用户生产”的协作之路。通过播放中央电视台《新闻联播》特别节目“了不起，新时代”和中国教育电视台的《两会微通道》中的新闻片段，吕老师用更加生动直观地方式阐明了受众与媒介融合的情况。此外，结合自身在中国教育电视台工作的经验，吕老师从制作、互动和传播三个层面指出了当下传统媒体从“单一”走向“多屏分发”的趋势。他说道：“网络媒体已经成为传统媒体的占领阵地，通过网络媒体的平台和渠道，传统媒体能够获得更多的关注度和阅读量。”

结合当下传媒界流行的两个名词“fake news”和“post-truth”的概念，即“假新闻”和“后真相”，吕学武老师认为在网络时代“眼见不一定为实”已经成为社会问题。因此，在复杂的新媒体环境下，传统媒体应该承担起社会责任，坚持新闻专业主义。同时，吕老师还指出，传统媒体要探索新技术用于内容生产环节，坚持并扩大内容优势，增强自身的舆论引导能力。“尽管我们重视技术、研究技术、开发技术、运用技术，着力用信息技术创新成果推动经济社会发展，但我们并不奉行技术中心主义，而是坚持用主流价值引导技术发展、规范技术运用，努力做到趋利避害、确保安全。”在谈及传统媒体如何改变自身谋求更好发展时，吕学武老师给出了自己的观点。此外，吕学武老师通过例举中国教育电视台早教频道的产业化转型之路，强调传统媒体要勇于求变，改变传统思维模式，实行线上和线下的联动发展。

最后，围绕“融媒体时代下的新闻媒体需要什么样的媒体人才”这个问题，吕学武老师提出了三个方面的要求。首先新闻从业人员政治立场要坚定，新闻人才要具备党性原则、 喉舌意识和导向意识；其次，要加强新闻基本能力的学习，加强“四力”建设，即脚力、眼力、脑力、笔力；最后，要不断加强融媒体的运用能力。吕学武老师鼓励同学们：“大家可以利用好校园媒体资源，增加实践经验，同时也非常欢迎同学们到中国教育电视台实习和实践。”吕学武老师丰富详实又不乏生动风趣的报告会赢得了同学们的掌声。

戴世勇副书记在主持报告会时指出，融媒体时代的到来，对新闻传媒人才的培养提出了更高的要求，他希望我院传媒专业的同学在今后的学习过程中，加强专业实践能力的培养和锻炼，努力做到“提笔能写，对镜能说，扛机能拍，坐下能编”，成为适应未来融媒体发展需要的优秀新闻传媒人才。

报告会最后，扬州大学电视台台长王宝权老师对报告会内容进行了简单的总结，并向吕学武老师表达了感谢之情。

孔令淑