12月20日 下午2时30分，上海市教育科学研究院南钢教授受邀来我院，作题为《学术学做与创新发展》的学术讲座。新闻与传媒学院院长冯锐老师出席并主持讲座，院部分领导老师及研一研二学生参加了本次讲座。

南钢教授从“你如何看待学术写作？”引入课题，表示：“学术写作或许是一项苦差事，是被逼无奈的举动，但同时也是一个充满激情挑战的过程，是一次富有意义的思想与文化之旅。”

南钢教授从创新发展呼唤学术写作、学术写作的本真与内涵、当前学术写作存在的问题与误区和学术写作的策略艺术与思考等四个方面详细阐述了学术写作的重要意义。南钢教授表示，学术资本主义时代的到来，使学术不再是传统意义上的纯学理的学术探究，而开始指向了更为广阔的市场，这就是学术创业。目前，学术创业已经成为推动经济发展的强劲动力。当谈到目前学术写作存在的问题与误区时，南钢教授从他的自身经历出发，举例生动讲解了对于学术论文的错误认知，让大家对学术论文的写作有了更加深刻的认识。

当谈到学术写作的策略、艺术与技巧时，南钢教授着重明确了六点写作要求。一是要明确定位，必须要对学术论文即将发表的期刊有一个清醒的认识。二是要发现问题，研究要由问题开始。著名学者梁启超指出：能够发现问题，是做学问的起点。三是要确定标题，标题是一篇学术论文的眉目，一篇好的学术论文标题不仅要在语言与修养方面多下功夫，还应该研究学术期刊读者的心理特征，尽可能让论文标题科学新颖，字字珠玑。四是要梳理思路，要找准切入点，从读者的角度写文章，从编辑的角度审文章。五是要搭建框架，文章观点要清晰呈现，要广泛利用材料，安排得当。六是要符合规范，学术论文的标题、摘要、关键词、征文、参考文献等要全面且规范。

在问答环节中，当被问到“教育技术在中日两国的比较”时，南钢教授表示，教育技术的比较，要基于两国不同情境，针对中国问题，要体现中国方式，再去谈国外好的经验和做法对国内的启发。针对“如何选取论文内容的写作”的提问时，南钢教授表示，写作的素材可以源于对当前教育政策的反思，可以源于对自身教学实践的提升，可以源于对各类课题指南的领悟等等。

在讲座最后，冯锐院长还对同学们提出了期望和要求，他表示:“新传是一个多学科交叉融合的学院，跨界是今后一个时间段的发展方向，而跨界发展的过程就是学术创新的过程。作为研究生要有一种学术情怀，要有意识进行跨界发展，在学术创新的过程中不断成长。”

编辑徐扣银   图片王莉