一、微专业介绍

随着移动互联时代的来临，短视频作为一种轻量化、移动化的信息传播载体，已经成为当今信息传播的主要形态。本微专业以国家和社会发展需求为导向，充分发挥学校和学院的学科优势和办学特色，培养掌握短视频策划、拍摄、剪辑能力，能够胜任媒体融合时代短视频创作与传播的复合型、应用型人才。

二、培养目标

本微专业立足新时代传媒发展前沿，聚焦“短视频创作”这一领域，通过理论与实践相结合的教学方式，系统学习视听创作的基本知识与技能，熟练掌握短视频创作的规律及特点，重点培养学生的短视频策划与制作能力。

三、培养要求

本微专业在培养过程中要求学生在学好主修专业的基础上，利用业余时间修读本微专业课程，应获得以下几方面的知识和能力：

1.知识完备：掌握短视频和新媒体视听内容生产与传播的基本理论和知识，了解传媒领域的前沿发展及最新动态，了解专业相关的国家方针政策、法律法规。

2.技术熟练：掌握影像和视听创作的方法与技能，具备短视频策划、拍摄、编辑、制作等方面的专业能力。

3.业务精良：了解短视频发展历史、前沿动态及创新方向，熟悉短视频运营的基本流程，掌握项目管理、市场营销与推广相关业务技能。

4.团队协作：具备良好的人际交往能力和沟通能力，并具有一定的组织管理能力，能够以团队协作的形式完成短视频开发、创作与运营等工作。

四、学制

原则上一年，最长不超过2年。

五、招生对象及条件

1.招生基本要求：能够顺利完成原主修专业课程学习并且学有余力，对短视频制作具有浓厚兴趣，具有一定艺术基础和视频制作经验的学生。

2.面向对象：全校所有2023级、2024级全日制在校本科生。

3.招生规模：20人。

4.遴选方式：符合报名条件的，报名人数在招生规模以内的全部录取。超过招生规模的，组织学生答辩面试，根据综合成绩择优录取。

六、招生时间安排及报名方式

第一阶段 报名：即日起—2025年6月20日，申请学生将报名材料（附件-微专业报名表、成绩单及相关成果证明材料）发送至邮箱：xcbk@yzu.edu.cn；纸质版交至荷花池校区教学主楼1503办公室。

第二阶段 录取： 2025 年 7日1日以后学院统一公布学生录取名单并报送至教务处。

第三阶段 开课：2025年秋季学期由学院组织开课，具体安排请以通知为准。

七、咨询方式

咨询电话：0514-87975541

咨询教师：陆老师

咨询QQ群：879633770

八、授课方式

本微专业独立开班，采取线上、线下结合方式授课。

九、学分认定与证书授予

学生在本科专业毕业或结业离校前，修完微专业培养方案规定的课程，且成绩合格的，经学院审核，教务处审定，由学院发放学校统一制作的微专业证书。

十、课程设置及学时分配表

十一、微专业课程简介

1.摄影基础

“摄影基础”课程旨在促使学生通过课程学习迅速了解摄影创作知识体系与技术技法，了解摄影创作的主要题材和类型、摄影与摄像创作的异同与侧重点。课程通过课堂授课、随堂讨论，进行单元式专项训练，使学生具备摄影分析能力、创作能力，并能独立完成具有融媒体影像传播特质的优秀影像作品。

2.短视频策划与文案

“短视频策划与文案”课程是在数字文化传播背景下，通过创意策划和文案撰写，形成短视频的创新理念、策略规划、实施方略及文案创作的核心课程。本课程以内容创新的方法与技巧为切入点，结合相关领域理论与思路，紧扣短视频选题策划、内容创作、推广宣传等各环节的要求，充分吸纳目前数字文化传播领域爆款短视频的前沿案例，聚焦创意理念，分析文案结构，解析写作技巧。

3.短视频编导与拍摄

“短视频拍摄”课程将引导学生们从零开始全面认识短视频的摄制形态，结合目前流行的短视频类型，对短视频摄制的创新范式、影像意识、摄制技巧和表达构建等方面进行重点解析和讲授，对短视频的创作特性、创作规律、创作方法和创作技巧等方面进行有针对性实践指导。

4.短视频后期与特效

“短视频后期与特效”课程依托数字影像制作技术，紧密围绕视频创作，讲授短视频的专业剪辑与特效制作，实践短视频后期制作全流程。课程讲授短视频制作技术的相关知识，着重探讨短视频剪辑流程、视音频要素构成、具体运用技巧、视觉效果设计以及视频效果搭建，并完成视频剪辑与特效创作的案例实践。

5.短视频推广与运营

“短视频推广与运营”课程围绕新媒介环境下不同类型媒体与信息平台的用户，形成体系化的用户观念，结合案例分析和讨论针对不同媒介形态如何发现、开掘、认识和服务自身的用户；从用户群体特征及个体画像，用户分析方法，用户生命周期等方面构建用户中心意识，并在此基础上了解并掌握相关的用户运营基础方法与手段，以及传统媒体转型过程中用户思维建立与适应性应对。

6.新媒体编辑

“新媒体编辑”课程立足于新时代社会化传播，主要讲授新媒体的编创方法论，并培养实践动手能力。课程由方法讲授和实践训练构成。通过课程学习，学生应掌握如何对选题的流量价值和社会意义进行综合判断；学会如何创造性地应对网络空间的内容创新，并从身份定位、简化结构、戏剧结构等方面了解内容的互联网语法；能够明确区分传统内容生产与网络视频之间的差异，了解短视频的编创方法和技巧；理解网民行为模因的复制路径与变化方向，能够识别强势模因，并进行初步的模因设计。