11月11日下午，我院在荷花池校区主楼1113教室成功举办以“图像空间叙事及其基本模式”为主题的学术讲座。本次讲座由东南大学龙迪勇教授主讲、我院张书端老师主持，学院教师及戏影与影视、艺术学专业研一、研二全体同学参与本次学术讲座。

讲座中，龙教授围绕四大核心问题展开系统阐述，结合丰富案例进行具象化解读。在叙事与媒介关系部分，他明确说明了媒介与传播媒介的区别，前者用于创作表达，后者负责信息传递。通过引用罗兰·巴特的观点，龙教授进一步指出，人类可借助任何材料进行叙事，但不同媒介的叙事能力存在显著差异。他还详细阐释了莱辛《拉奥孔》中关于诗画关系的论述，揭示了媒介自身的叙事属性。

关于图像的时间性与空间性，龙教授提出图像虽属空间艺术，却兼具时间性。他以莫奈的《干草垛》为例，说明画家如何通过光影变化呈现不同时间段的景象。而巴赫金“时空体”理论也表明，所有文学艺术作品都是时空有机统一体。他以男子立于树上的摄影作品为例，指出图像叙事的本质是“空间时间化”，需捕捉布列松所说的“决定性瞬间”，让观者联想完整叙事。

在讲解图像空间叙事的基本模式时，龙教授结合具体案例进行了深入剖析。“单一场景叙述”是选取最具张力的瞬间暗示事件始末，如《贞洁女神与欢乐女神》通过人物姿态暗示选择；“纲要式叙述”将不同时间场景并置同一画幅，《舟发西苔岛》便完整呈现了相恋全过程；“循环式叙述”消解时间性与因果联系，遵循空间逻辑，例如敦煌莫高窟《降魔变》壁画包含了数十个故事元素，可从任意部分解读，承载丰富叙事内容。

针对跨媒介叙事，龙教授指出其本质是艺术形式的相互嵌套，即“诗中有画、画中有诗”。汉代画像石《二桃杀三士》《荆轲刺秦王》等案例，都是跨媒介叙事的典型例证。接着他引用《海上钢琴师》台词“有一个好故事，我们就可以走遍天下”，引申出图像就是这样一种讲故事的好媒介，深入了解并善用它，能更好地讲述中国故事。

讲座尾声，师生们踊跃提问，龙教授逐一细致解答。整场讲座循序渐进、案例丰富，既梳理了理论框架与基本模式，又提供了实践启发，有效提升了师生的学术认知，拓宽了研究视野，最终在热烈融洽的氛围中圆满结束。