9月25日下午，我院于荷花池校区主楼1113会议室召开了以“学科·理论·方法：江苏省新闻传播学青年教师暑期学校学习分享会”为主题的青年教师学术交流会。会议由副院长秦宗财教授主持，我院青年教师、部分专业研究生参加了交流会。

我院青年教师坚斌、张炳旭、邱晶晨、董熠、乔晓鹏、王安乐等博士分别作了主题交流。坚斌博士从论文写作与发表入手，介绍了期刊论文审稿的标准、选题及创新性等问题，提出新闻传播类的社会学科侧重于社会应用，学术研究应以国家政策为导向，在把握主流话语和热点话题的基础上推动学术创新。张炳旭博士从当前新闻传播前沿领域和学术创新设计切入，分析了新闻传播类权威期刊的热点选题，提出青年教师要加强学术规划，在学术研究过程中通过深入了解前人、了解自己，进而找准学术阵地，开展具有激励性、创造性的学术研究。邱晶晨博士介绍了我国部分高校新闻传播学院关于国际传播领域的课程设置情况，认为新闻传播学科具有很强的学科融合性，在交叉融合中不断创新发展。青年教师要做一个永远的学习者，甘于奉献、顺势而为，不断强化学科交叉融合意识，通过学科交叉合作不断积累能力，在实践中转化成果。董熠博士从学术研究价值的普遍性与公共性入手，提出青年老师要在不断尝试中找到自己的研究范式和研究风格，秉持执着的学术精神，通过持续创新和超越，实现个人的主体性，以积极的态度面对学术生涯。提出加强学术阅读的质量和数量，不断提升学术素养。乔晓鹏博士从聚焦学术热点、如何将学术研究与个人研究相结合的问题入手，提出了把握学术研究热点的四个方式，包括阅读学术期刊、查阅研究综述、关注前沿学者和参加学术会议。同时，再次阐释了以跨学科思维审视问题的重要性。王安乐博士以媒介时间为引，切入如何把握学生课堂上的注意力这一问题。表达了对学生们在坚守学术操守同时注重其与社会实践相结合的殷切期盼。以“学术为何？学术何为”之问，反思如何讲好学术故事。

最后，副院长秦宗财教授作了会议总结，认为从学科、理论到方法，本次交流会做了多维度、多样化的分享，与会师生获得感满满，为加强师生学术交流质量提供了范式。提出我院师生要不断强化学科意识，要善于从学科阵地中找到符合学科规范的理论与方法，以学科思维引领专业研究。